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奉献教育 为国育才(余智谋)
编辑日期:2019-10-16  来源:安庆第一中学  作者:团委    阅读次数:次   [ 关 闭 ]





    编者按:  为了隆重庆祝中华人民共和国成立七十周年,大力唱响礼赞新中国、奋进新时代的青春主旋律,校团委开展了“我与祖国共奋进——国旗下的演讲”特别主题团日活动,邀请退休教师余智谋为青年师生讲授了一堂生动的微团课。安庆一中是在民族存亡之际,为救国强国而创建。70年来,一中人始终牢记创校初心,为国家的建设与发展贡献着自己的智慧和力量。余老师和他的父亲余冠群先生是老一代一中人的代表,他们兢兢业业、不辞辛苦、甘为人梯,为国家培养了一大批优秀人才。在此,把团课讲稿编发给全体青年教师,希望大家积极学习前辈教师为国育才的教育情怀,潜心教书、静心育人,努力做有一中精神、一中气度、一中境界的一中教师。


奉献教育  为国育才

余智谋

 

老师们、同学们:

大家上午好!

我是安庆一中退休教师余智谋,能够在退休12年后再次以一个教师的身份来到学校,给年轻的学生上一堂团课。我非常高兴,也很荣幸。

今年是新中国建立70周年,安庆一中人既经历了这70年的风雨历程,也参与了70年来国家的建设与发展,甚至可以说,为国家做出了一定的贡献。这些都和一中在1906年创校时就树立的“救国强国”的思想是分不开的,和几代一中人始终秉持的“爱国报国”的思想是分不开的。

今天,我就以“奉献教育、为国育才”这个题目,来谈谈我对于这70年来一中人薪火相传、献身教育、矢志报国的回忆和体会。

我父亲余冠群是安庆一中的老教师,他1944年毕业于浙江大学数学系,师承数学大师苏步青、陈建功二位先生。他常说两位先生备课功夫下得深,备课笔记写得详尽完整、上课教学一气呵成,听他们的课真是一种享受。受大师的教诲,父亲备课、上课都极为用心。他积一生之教学经验,总结了“二十四字备课要诀”,即“生课熟备、熟课生备、全册初备、逐节精备、课前默备、课后复备”,现在已经是全市教师的备课规范。

父亲不仅教学生知识,更注重教学生做人。他从旧中国走来,深知新中国的建立、发展对于苦难深重的中国人的意义,常常教育学生不能为自己做官、谋生而读书,而要时时思考国家的需要。在他的教育下,很多学生后来都走上了科技报国的道路,两院院士就有好几位,比如地质学家汤中立、超导专家吴杭生和通讯专家陈鲸。他们为中国的科技发展做出了卓越的贡献,在一定程度上,这也可以说是一中的教育为国家做出了贡献。

当然,在老一辈一中人里,像我父亲那样兢兢业业教书育人的老先生还有很多。正是他们激励了我们这一代人投身教育事业。我在父亲的影响下,大学毕业后也回到一中教书。父亲从不说大道理,只说大白话,常告诉我教书之人不能误人子弟,我也牢牢记住了这一条,一直认真教书、踏实育人。

努力就有收获,我历届教学成绩都很不错。曾有一届,班上录取到北大、清华、科大、复旦、浙大、武大的,应有尽有,一个班的录取名单比人家整个学校的录取名单还抢眼。而更让我欣慰的,是我的学生们都在各自的岗位上踏踏实实地工作,为社会、为国家贡献自己的力量。比如81届学生莫军现任华为副总,95届学生任俊现任苏宁副总裁,92届学生宫奇现任美国加州大学应用数学系知名教授,82届学生乔东斌现任深圳市齐普生信息科技公司总经理,98届学生左敏现任浙江大学高分子科学与工程学系知名教授。孟子曾说过“得天下英才而教育之,三乐也!蔽医坛隽苏饷炊嗟暮醚,培育出这么多的杰出英才,是多么幸?炖职!

对安庆一中来说,这70年是薪火相传、为国育才的70年。我父亲那一代一中人,从解放那会儿一直干到上世纪七八十年代,我们接过了老一辈的接力棒,一直干到21世纪第一个十年。而现在,我的学生们、我年轻的同事们正继续奋战在一中第一线。一中人,就是这样一代接一代、一棒接一棒,在教育热土上辛勤耕耘,为国家培育出了一批又一批栋梁之才。国家今天能有如此的国力、国威,我相信,其中一定有一中学子的汗水与智慧。

我为一中自豪,为中国自豪!衷心祝愿一中的明天更好、中国的明天更好!

谢谢大家!

 

附:

 

安庆一中青年教师“学习前辈教师 静心教书育人”倡议书

 

安庆一中全体青年教师:

安庆一中是一所光荣的学校,113年来,她不仅培育了数以万计的优秀学子,也成就了一代又一代的卓越教师,留下了一个又一个平凡而感人的教育故事。身为一中的一员,我们倍感自豪,也深感压力。因此我们向全校青年教师发出“学习前辈教师,静心教书育人”的倡议。

一要学习前辈教师精益求精、切磋琢磨的教育匠心。

从来都有人说,要做教育家,不做教书匠。但我们却要宣告,不仅要做有思想、有抱负的教育家,也要做精益求精、切磋琢磨的教育匠。老教师余冠群先生积几十年备课教书经验,所总结出的备课经——“生课熟备,熟课生备;全册粗备,逐节精备;课前默备,课后复备!闭钦庵纸逃承牡淖詈锰逑。我们既要有这样精微的匠心,却不能有徒具形式的呆板匠气。匠心和匠气的区别,关键是用心。

二要学习前辈教师视生如子、爱校如家的职业情怀。

翻开百年校庆所编辑的《风华》一书,我们不仅能读到无数名人在学校留下的印记,也能读到很多教师在学生心上留下的痕迹,而后者尤为重要。无论是顶着压力、爱护右派教师的蔡善魁校长,还是听一咳便知学生其人的康老,无论是用桐城乡音吟出家国忧患的方林辰老师,还是爱生如子,用微薄薪水资助学生的化学名师沈兰渠,他们都是我们在工作上的榜样。每次我们对自己的工作成绩还有些自得时,就应该想想这些前辈,就能知道我们所做的——无论是教书,还是育人——是多么的微不足道,也就会更加平静、更加努力。

三要学习前辈教师将讲台作为安身立命之所的人生境界。

人生总要有个安身立命的所在,只有这样,人才会拥有真正而踏实的幸福。当我们阅读那些来自前辈教师的教育故事时,往往会觉得安稳自然、平和敦厚,就是因为在他们的身上,有一种将讲台作为安身立命之所的人生境界。我们习惯于惊叹远在异国的“寿司之神”,其实,在这个校园里,就曾出现过多少位“讲台之神”,他们在平淡无奇的岗位上,平和安静地坚持,终成一代名师。他们是有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好教师,不争一时之长短,不逐眼前之蝇利,为我们年轻一代指引了方向。

青年教师们,一中的今天是由无数的昨天建造的,一中的前辈教师为我们留下宝贵的教育财富和人生智慧。我们全体青年教师要向一中前辈教师学习、请教,传承优良传统,潜心教书、静心育人,努力做一个有一中精神、一中气度、一中境界的一中教师。




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